学习是最美的遇见。
今天是第五届2021年农村幼儿教师成长训练营活动的第四天。晨光微露的清晨，学员们分成两组踏上了去北京师范大学实验幼儿园新园校区分园与望京园的大巴，开启一天快乐的学习生活。
上午，学员分组参观了北京师范大学实验幼儿园新园校区分园与望京园，各园园长为学员们介绍了幼儿园的特色管理与课程建设，保教主任讲解了班级环境及综合主题环境创设，班主任介绍了区域活动材料的投放及创设。学员们一个班一个班地开始参观，每个班都耳目一新，每个班都各有特点，每一处环境都有教育的深意。
学员们边看边写边记录，思考着自身所在的幼儿园存在的差距，思考着如何把师大实验园的活动创设理念迁移到自身幼儿园，让乡村幼儿园也变成孩子们快乐的象牙塔。
下午的讲座在魏书亮老师的《北师大的大学精神与光荣传统》拉开序幕，从办学初期到北师大一百二十周年，这座百年校园沉淀了太多的文化，拥有了太多的文化底蕴。魏老师把北师大的百年故事娓娓道来，“办理学堂，首重师范”、“教育为国家命脉，师范为教育胚胎”。通过办学宗旨，光荣传统、校训、?；铡⑹Υ蠡虻?，学员们了解到现今北师大的继往开来与一脉相承。
随后，北师大幼儿园副园长兼望京分园执行园长徐翠凤带来专题讲座《幼儿园环境创设与区域材料投放》，深入解读了活动创设背后所体现的教育观，解答了活动区为什么这样创设的疑问。每一个活动区就像是一个袖珍版的小家庭、小社会，处处彰显着对幼儿的尊重，对发展的重视。
一天的学习在满满的安排与收获中落幕。
第六小组
学员心得
金色的秋天，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，北京已经被秋风抹拭得洁净而美丽。不知不觉，中华儿慈会起点工程农村幼儿教师成长训练营开营已经第四天了。每天三点一线的学习生活忙碌而充实。在北京师范大学，我们感受着名校的气息，尽力汲取来自专家名师及一线教师的知识经验。
今天，我们有幸走进了北京师范大学实验幼儿园，这是一所跟北京师范大学一样，浸润了悠久历史、文化底蕴深厚的百年名园。一踏进北京师范大学实验幼儿园，那温馨的园舍环境，教职员工们温暖的笑容、谦逊认真的工作态度、轻柔儒雅的言谈举止及每位幼儿脸上纯真幸福的笑容，都给了我们极大的震撼，原来平凡琐碎的幼教工作也可以这么完美的诠释与展现！由衷地感谢中华儿慈会、北京师范大学培训中心、北京师范大学实验幼儿园为我们提供了这样好的学习平台，让我能有机会面对面的向幼教精英们学习。
在年级组主任的带领下，我们参观了大、中、小班的教室区域和户外活动区域。通过年级主任及带班教师的介绍，我们发现北京师范大学实验幼儿园的孩子发展很全面，他们的想象、理解、倾听、动手、数概念、空间知觉、语言表达、交往及解决问题的能力都很强，这是日积月累的教育产生的积极效果，也让我们更进一步地明白了教师应该真正成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者，也应自觉成为教学的研究者、终生学习者与教学实践的反思者。一上午的参观学习，老师们意犹未尽。丰富多彩的户外活动、如家般温暖的区角创设、风景如画的环境创设、师幼间的和谐相处，处处向我们展示着以儿童为本的教育理念。
下午，北京师范大学校史研究办公室主任魏书亮从北师大的历史、文化底蕴、社会影响、办学特色、办学宗旨等多方面让我们了解到，北京师范大学不仅仅是一所大学，它还具有一个附属幼儿园、小学、中学、大学、研究院的完整的办学体系。北师大作为当之无愧的红色师范，为每一位走进这里的莘莘学子注入能量，以它博大的情怀将精湛的经验知识无私地传授给了我们70位来自五湖四海的求知者。正如魏主任所说，“学为人师 行为世范”，这不仅仅是师大学生要谨记的园训，更是每一位走进这里接受培训的老师要传承下去的师者风范。
在区域活动创设的分享中，徐翠凤园长从区域创设应遵循的原则出发，结合角色区、自然角、建构区、阅读区、表演区等七个区域活动的具体开展，向我们阐述了游戏对于幼儿成长发展的重要性。根据幼儿年龄特点、学习方式、个体差异性去设置科学合理的区角活动会更好地为师幼共同成长提供帮助。她告诉我们，要珍视游戏和生活的独特价值，通过环境的有效布置给幼儿创造学习的空间。
通过今天的培训，我们深深感觉到，作为一名幼儿教师应该具备“热爱儿童的能力，全面、正确地了解儿童发展的能力，有效的选择、组织教育活动的能力，创设环境的能力，做好家园共育工作的能力”。希望我们参加本次培训的每一位老师能发挥种子作用，将我们学到的、看到的、体会到的切实运用到自己的日常工作中，带动农村的学前教育向前发展，也希望我们深刻领会北师大的精神，在平凡的工作岗位上赓续百年初心，努力担当育人使命。